W marcu uczniowie klas 5a, 5b, 5c, 6a, 6b, 6c i 7a wzięli udział w wyjątkowych zajęciach matematycznych z okazji Pi Day – Dnia Liczby Pi. Podczas spotkania uczniowie poznali historię oraz ciekawostki związane z jedną z najsłynniejszych liczb w matematyce – liczbą π, której symbol został spopularyzowany przez wybitnego matematyka Leonharda Eulera.
Zajęcia rozpoczęły się od prezentacji „Tajemnicza liczba Pi – królowa matematyki”, która w przystępny i ciekawy sposób przybliżyła uczniom znaczenie liczby π oraz jej zastosowanie w nauce i codziennym życiu. Uczniowie dowiedzieli się między innymi, że liczba ta pojawia się w każdym kole na świecie, że jej wartość jest nieskończona i niewymierna oraz poznali jej zastosowania w naukach związanych z badaniem i zdobywaniem kosmosu oraz informatyce. Poznali również historię badań nad liczbą π, sięgającą czasów starożytnych matematyków, takich jak Archimedes.
Po części wprowadzającej uczniowie przystąpili do licznych aktywności matematycznych. Zajęcia miały formę pracy zespołowej i opierały się na metodzie nauki przez działanie i zabawę. Uczniowie poszukiwali w klasie ukrytych cyfr liczby π, tworzyli kreatywne rysunki symbolu π, rozwiązywali rebusy z wykorzystaniem liczby Pi, budowali okręgi z własnych ciał, poszukiwali daty swoich urodzin w rozwinięciu liczby π oraz brali udział w zabawach językowych i skojarzeniowych.
Dużym zainteresowaniem cieszyło się również zadanie „Mierzymy świat”, podczas którego uczniowie wykonywali rzeczywiste pomiary obwodu i średnicy różnych okrągłych przedmiotów. Dzięki wykorzystaniu sznurka i linijki mogli samodzielnie sprawdzić, że stosunek obwodu koła do jego średnicy jest zbliżony do wartości liczby π. Była to doskonała okazja do praktycznego zastosowania wiedzy matematycznej oraz rozwijania umiejętności obserwacji i wnioskowania.
Uczniowie wykonali także doświadczenie znane jako „igła Buffona”, które pozwala oszacować wartość liczby π metodą losową. Zadanie to pokazało, że matematyka może łączyć się z eksperymentem i elementami statystyki.
Podczas zajęć panowała atmosfera współpracy. Praca w grupach sprzyjała rozwijaniu kompetencji społecznych, a różnorodne zadania angażowały zarówno logiczne myślenie, jak i kreatywność uczniów.
Obchody Dnia Liczby Pi były nie tylko ciekawą matematyczną przygodą, ale również wartościowym rozszerzeniem podstawy programowej z matematyki. Uczniowie mogli w praktyczny sposób poznać i utrwalić pojęcia związane z kołem i okręgiem, a jednocześnie przekonać się, że matematyka może być fascynująca, inspirująca i pełna dobrej zabawy.
Aktywności realizowane podczas zajęć można obejrzeć na prezentacji LINK
Iwona Kowalik i Justyna Lis
