W roku szkolnym 2025/2026 nasi uczniowie brali aktywny udział w międzynarodowym projekcie GLOBAL STEAM, współpracując z rówieśnikami z Grecji. Realizacja kolejnych zadań „Obserwacja pogody” oraz „Mapa zagrożeń ekologicznych” pozwoliła nam połączyć naukę z troską o zrównoważoną przyszłość.
Przez 12 dni nasi młodzi badacze prowadzili systematyczne pomiary temperatury powietrza, prędkości wiatru oraz opadów. Dane te zostały skrupulatnie naniesione na arkusze Excel, co pozwoliło na stworzenie wykresów analitycznych, które następnie udostępniliśmy naszym partnerom w Grecji. To jednak nie wszystko! Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, tworząc w aplikacji Canva pokaz slajdów dokumentujący zmiany w polskiej przyrodzie, wzbogacony muzyką wygenerowaną przez Sztuczną Inteligencję w aplikacji Suno. Dodatkowo, wykorzystując narzędzie Mizou, uczniowie stworzyli własne ChatBoty (w rolach ekologa i specjalisty ds. ochrony środowiska), z którymi przeprowadzili wywiady na temat przyczyn i skutków zmian klimatycznych.
Kolejnym ważnym krokiem było zidentyfikowanie miejsc na Dolnym Śląsku, które stanowią zagrożenie dla środowiska naturalnego. Uczniowie poszukiwali takich lokalizacji, dokumentowali je zdjęciami i przygotowywali krótkie opisy, które trafiły do wspólnej kolekcji w aplikacji Wakelet. Całość prac została zwieńczona stworzeniem interaktywnej mapy w Google Earth, obrazującej skalę lokalnych wyzwań ekologicznych.
Udział w tych działaniach przyniósł uczniom szereg wymiernych korzyści i pozwolił na rozwój kluczowych kompetencji XXI wieku, m.in. umiejętność obsługi arkuszy kalkulacyjnych (Excel), narzędzi do tworzenia map (Google Earth), platform do gromadzenia wiedzy (Wakelet) oraz innowacyjne wykorzystanie Sztucznej Inteligencji. Dzieci doskonaliły krytyczne myślenie i analizę danych poprzez wyciąganie wniosków z własnych obserwacji pogodowych oraz identyfikowania realnych zagrożeń w najbliższym otoczeniu. Dzięki współpracy z partnerami z Grecji i wymianie wyników badań, uczniowie wzmocnili umiejętności językowe i otworzyli się na globalną perspektywę, a zrozumienie dynamiki zmian klimatu oraz poczucie odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego w swoim regionie zwiększyło ich świadomość ekologiczną.
Dzięki projektowi GLOBAL STEAM nasi uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale stają się świadomymi i aktywnymi uczestnikami kształtowania lepszej, zrównoważonej przyszłości.
Iwona Kowalik
